Kahoot

Kahoot es un sistema de respuestas en el aula basado en el juego – para todo tipo de institución educativa. Kahoot es un nuevo servicio para la entrega de cuestionarios y encuestas en línea para estudiantes. 


URL: https://getkahoot.com/

Actividad 11, Actividad 12

ACTIVIDAD 11

Propuesta: - Seleccionar un texto que tenga relación con la asignatura Informática, que pueda trabajarse en uno de los Programas de Ciclo Básico de Educación Secundaria (Ver programas). - Adapta el texto según las recomendaciones aconsejadas en el documento. - Arma un documento con ambos textos (original y adaptado), explica las adaptaciones realizadas y compartelo en el blog, además de llevarlo impreso a la clase. 

Documento de la Actividad 11 haciendo click aqui

ACTIVIDAD 12

Propuesta: -Selecciona una imagen, foto o dibuja una distribución física de un aula donde trabajarías la asignatura Informática, que crees que contribuye de forma positiva al desarrollo de una actividad colaborativa. - Justifica dicha elección y comparte el documento en el blog. - Lleva una copia impresa a la clase.

Documento de la Actividad 12 haciendo click aqui

Powtoon

 Es una nueva herramienta que puede ser muy útil para aquellos profesores, estudiantes que tengan que hacer exposiciones y ponentes en general que quieran crear un vídeo didáctico en poco tiempo que de buenos resultados, y además de forma muy fácil.

Cmap

Cmap es una herramienta para confeccionar esquemas conceptuales. El objetivo del programa consiste en presentar gráficamente conceptos teóricos.

Emaze

El uso de esta herramienta es muy simple ya que a pesar de estar en inglés, la interfaz es bastante intuitiva y fácil de comprender. Se puede crear presentaciones tanto en 2D como en 3D además de que hay una serie de plantillas creadas por los usuarios y compartidas expandiendo así las posibilidades de diseño que ofrece la herramienta. El resultado del trabajo se puede embeber directamente en una página web, destacando también la opción de usarse en cualquier dispositivo con conexión a internet ya que al estar en HTML5 puede visualizarse sin problema en dispositivos móviles.

Video de Presentación de la herramienta:

A continuación un tutorial:

Capzles

Permite la creación de lineas de tiempo o publicaciones con diferentes contenidos multimedia: Textos, vídeos, audio, fotos, imágenes...Otra funcionalidad de interés es la posibilidad de elección de tema de fondo para el capzle y de música de fondo. Los temas se pueden elegir entre un buen número de categorías y los audios se pueden subir desde nuestro ordenador. Por último, como la mayoría de estas herramientas, al finalizar el trabajo nos proporciona el código para insertar en blogs o wikis.

A continuacion un tutorial:

Actividad 10

Consigna click aqui

Video atendiendo correcciones:

Actividad 9

Consigna de actividad aqui

Parcial

Esta investigación se esta realizando por Andres Segredo y Melisa Benitez.

Consigna haciendo click aqui

Encontrara el pdf de la investigacion de la primera entrega haciendo click aqui

Encontrara el pdf de la investigacion completa haciendo click aqui

Actividad 8

Click aqui para ir al enlace con la consigna de la actividad

Nuestra clase va a tratar sobre el texto: Un acercamiento analítico al "triángulo de la didáctica".

GRUPO: Marianela Portillo, Martin Mandado, y Melisa Benitez

Planificación de mi parte:

En el inicio-desarrollo se hará uso de una presentación para la desarrollo de los conceptos generando una ayuda visual del contenido, en el mismo planteando imágenes, esquemas y mapas conceptuales para mayor entendimiento del tema.
Para el cierre, haciendo uso de otra herramienta tecnológica, se realiza la evaluación de los conocimientos adquiridos mediante un juego. La modalidad del juego es online, habrá una pantalla principal donde se mostraran las preguntas, al comienzo se mostrará un código, cada uno de los jugadores tendrá en su celular o computadora que acceder a la pagina web correspondiente Kahoot.it y colocar el código, de ésta forma todos quedarán conectados al juego, luego cada uno en su celular o computadora podrá contestar eligiendo la opción en pantalla que considere correcta.

Aquí puedes encontrar la presentación utilizada para la exposición

Planificación Grupal:

Versión con errores, presentada en clase

Versión corregida 

Materiales:

Diapositivas realizadas por Melisa Benitez



Prezi realizado por Marianela Portillo

Actividad 7

Mapas conceptuales realizados con la aplicación Cmap.
Click aquí para ir a la actividad 7. Fuente original.

a. Realiza la lectura de los documentos relacionados a la teoría del constructivismo abajo adjuntos. 

b. Realiza la lectura del documento referido a la creación, uso y aplicación de los mapas conceptuales.

c. Elabora un mapa conceptual  para visualizar lo realizado en la parte a.

d. Utilizando un recurso tecnológico adecuado para ello, por ejemplo Cmap Tools construye el mapa conceptual realizado. (Parte c)

e. Sube la actividad al blog dentro de modulo 1 y agrega en la página principal del mismo información sobre la aplicación usada para realizarlo.

Actividad 6

Para ver el documento, Click aquí!!!

Actividad 4

Estudio de Experiencias Educativas a nivel:

- Internacional

- Regional (Brasil, Argentina y otros de América Latina)

Buscar documentos que cuenten las diferentes experiencias en países de América Latina.

Tomar uno de ellos y prepararlo utilizando algún  recurso tecnológico para compartirlo en clase. 

Actividad 3

Para que cada foto muestre la información del suceso en cada año hacer click en "show detail". Si no deja acceder aquí, entrar al link.

Historia del Plan Ceibal

a. Ingresa a la página del ceibal e investiga como se fue dando la implementación del mismo, una vez que en diciembre del 2006 el presidente Tabaré Vazquez anunció que se pondría en marcha el Plan Ceibal.

b. Construye una línea del tiempo con los acontecimientos que consideres más importantes para exponer en clase.

Actividad 2

Partiendo del estudio del artículo:

 "Desafíos a la pedagogía en la era digital" de (Mónica Báez-José Miguel García): 

 1- Transcribe el objetivo del artículo y reflexiona acerca de él.

 2- ¿Cuál es el objetivo del plan Ceibal?

 3- ¿Qué significan las siguientes siglas: SIC y TIC?

 4- ¿Cuáles han sido las políticas públicas implementadas para lograr equidad, justicia social y democracia digital en nuestro país?

 5- ¿Qué cambios ha experimentado el aula?

 6- Cuando plantea una REFORMULACIÓN DEL ACTO EDUCATIVO ¿a qué se refiere?

 7- Nombra las claves planteadas para la apropiación educativa de las tics.

 8- Realiza una reflexión personal.

Lleva el documento para entregarlo en clase.

Actividad 1

Leer el módulo, visualizando los vídeos en él insertados. 

• https://sites.google.com/site/anepcfedidactica1/introduccion-a-la-didactica

Leer la bibliografía Básica, y de la bibliografía complementaria  "Mirar la trama. Educación, tecnología y formación docente en tiempos líquidos” de Rosita Inés Angelo.

• http://www.flacso.edu.uy/publicaciones/libro_educacion_tecnologia_2013/Angelo_Mirar_la_trama.pdf

• http://www.argos.edu.uy/sitio/documentos/Cap_04_Baez_Garcia_Desafios_a_la_pedagogia_en_la_era_digital.pdf